"Αποκτήσαμε και εμείς… Σίμο!!"

«Αποκτήσαμε Σίμο (Κεδίκογλου) και στο νομό μας;» με ρώτησε με το 'καλημέρα' σήμερα το πρωί ένας φίλος και μου έδωσε να δω την εφημερίδα, πριν ακόμα προλάβω να παραγγείλω καφέ…

Τελικά, έτσι φαίνεται, αν κρίνουμε από την «κόντρα ΣΥΡΙΖΑ – Κωτσού» που αναπτύσσεται τις τελευταίες ημέρες μέσω του έντυπου και ηλεκτρονικού Τύπου της Καρδίτσας...

Ο τοπικός ΣΥΡΙΖΑ είχε δημοσιοποιήσει πριν μερικές μέρες τη δική του θέση για το κτίριο του γυμνασίου Φαναρίου, ως απάντηση στην δημόσια πρόταση του δημάρχου Μουζακίου να μεταβληθεί σε γραφεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.

Οι θέσεις του ΣΥΡΙΖΑ για την παιδεία

Άρθρο της 
Ρένας Παλιούρα – Ξάνθη

Υποψ. βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ

Η νεοφιλελεύθερη μνημονιακή πολιτική που ασκήθηκε την τελευταία διετία στον χώρο της Παιδείας και της Έρευνας ήταν καταστροφική για τη δημόσια εκπαίδευση όλων των βαθμίδων, πολύ περισσότερο καθώς ήρθε ως συνέχεια των νεοφιλελεύθερων επιλογών των κυβερνήσεων των προηγούμενων χρόνων.

Το μνημόνιο όμως αποτέλεσε τομή. Περισσότερο από ποτέ άλλοτε αμφισβητήθηκε και υπονομεύτηκε η Παιδεία ως δημόσιο αγαθό και μετατράπηκε σε προνόμιο για λίγους, στην κατεύθυνση του «σχολείου και πανεπιστήμιου της αγοράς».

Νέο spot ΝΔ: Το σχολείο που οραματίζεται ο Σαμαράς

Η πρώτη παρουσίαση του spot της ΝΔ, για το ευρώ που γυρίστηκε σε μια τάξη δημοστικού σχολείου... (υπάρχει και η δεύτερη "βελτιωμένη" εκδοχή - σε μαύρη διαφήμιση, που έγινε πάνω στο παρακάτω βίντεο...)

"Αφήνω κατά μέρους τη γελοιότητα του σποτ.

Παρατηρήστε όμως την εικόνα της τάξης και του εκπαιδευτικού που έχει στο μυαλό της η ΝΔ... Ο δάσκαλος κάθεται. Έχει βέργα. Στον

Τι έκρυβε η πρωτοφανής επίθεση κατά Μπαμπινιώτη

Δεν πίστευε στα μάτια και τα αυτιά του όποιος, την περασμένη Πέμπτη το βράδυ, άνοιξε τον τηλεοπτικό του δέκτη για να δει το κεντρικό δελτίο ειδήσεων... Η επίθεση των στελεχών του Μεγάλου Καναλιού κατά του υπουργού Παιδείας, του πανεπιστημιακού καθηγητή Γ. Μπαμπινιώτη, ήταν ασυνήθιστη... 

Οι δημοσιογράφοι του καναλιού θύμιζαν πολύ την ένταση και το μένος που είχαν οι επιθέσεις που εξαπέλυαν κατά της πολιτικής ηγεσίας του τόπου τη βραδιά που συνεδρίαζαν στην Προεδρία της Δημοκρατίας οι τρεις πολιτικοί αρχηγοί και δεν είχε κληθεί ο... Παπαδήμος για να αναλάβει πρωθυπουργός, όπως οι καναλάρχες και διάφορα συμφέροντα τότε επιθυμούσαν!

Έρχονται απολύσεις εκπαιδευτικών

Ανοίγει ο δρόμος για την απόλυση εκπαιδευτικών από τα σχολεία, σύμφωνα με τροπολογία που κατέθεσε στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Γιώργος Μπαμπινιώτης.
Έτσι, πλέον και για τους εκπαιδευτικούς, όπως και για άλλους δημόσιους υπαλλήλους, η αξιολόγηση θα καθορίζει ποιοι θα μένουν και ποιοι θα απομακρύνονται από τα σχολεία.
Τα κριτήρια αξιολόγησης, η διαδικασία και τα όργανα που θα την αναλάβουν θα καθορίζονται μετά από προεδρικό διάταγμα ύστερα από πρόταση των υπουργών Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Παιδείας.
Το προεδρικό διάταγμα αναμένεται να εκδοθεί μέσα σε τέσσερις μήνες από τη στιγμή δημοσίευσης του νόμου.

Δήλωση Κουράκη για Διαμαντοπούλου και Μπαμπινιώτη

Σχετικά με τον χθεσινό κυβερνητικό ανασχηματισμό, ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ, Τάσος Κουράκης, εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Η υπουργός που διεκδίκησε τα πρωτεία στη μνημονιακή πολιτική κατεδάφισης της δημόσιας Παιδείας και Έρευνας φεύγει. Το έργο της θα μείνει ιστορικό:
- Κατάργηση 1933 σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, υποβάθμιση των ειδικών, μουσικών και αθλητικών σχολείων.
- Κατά μέτωπον επίθεση στο σχολικό βιβλίο (κατάργηση ΟΕΔΒ, σχολικών βιβλιοθηκών, η πρώτη σχολική χρονιά χωρίς βιβλία μετά την κατοχή).

Σχολικός Γολγοθάς για 10χρονο μαθητή

ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ ΚΑΛΕΙΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ 19 ΧΛΜ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ

Το ανάλγητο κράτος ξαναχτυπά στην (κάθε) Λέσβο που ερημώνει...

Του ΣΤΡΑΤΗ ΜΠΑΛΑΣΚΑ

Ο Χαράλαμπος Μπαρής 
έχει δύο εβδομάδες να πάει 
στο σχολείο. Οι γονείς του 
καλούνται να τον μεταφέρουν 
στο Πλωμάρι Λέσβου 
με δικά τους έξοδα...

Ενα παιδί κοιτούσε τα άστρα στο γνωστό διήγημα του Μενέλαου Λουντέμη. Ο 10χρονος Χαράλαμπος, από το χωριό Αμπελικό στα ριζά του Λεσβιακού Ολυμπου, κοιτάει τα άλλα δυο-τρία παιδιά του χωριού του να πηγαίνουν στο σχολείο. Εκείνος όμως δεν μπορεί να πάει σχολείο. 
Το σχολείο, ένα σχολείο που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του, ένα σχολείο με τμήμα ένταξης, μια και διαπιστώθηκε πως είναι δυσλεκτικός, απέχει πολλά χλμ από το χωριό του.

Πόσα άραγε τέτοια παιδιά υπάρχουν 

στις μακρινές επαρχίες της Ελλάδας;

Η Αννούλα αντικαθιστά το ελληνικό αλβάβητο με το λατινικό

Δεν φτάνει που τα περισσότερα σχολεία είναι  χωρίς βιβλία και η χρονιά έχει ξεκινήσει με… dvd, έρχεται νέα γκάφα του υπουργείου να ταράξει τα νερά. 
Τα περιεχόμενα των σχολικών dvd είναι γραμμένα στα... greeklish, εγείροντας απορίες για την σκοπιμότητα ή την αμέλεια του υπουργείου της κυρίας Αννούλας, η οποία είχε δηλώσει άλλωστε πριν μερικές μέρες ότι θα κάνει αυτό που γουστάρει (ή ό,τι της υπαγορεύει η Λέσχη Μπίλντεμπεργκ η οποία και την επέβαλε στην κυβέρνηση;;), ακόμα κι αν χρειστεί να συνεργαστεί με το... διάβολο!!!! Δείτε το βίντεο:

 

Η νέα αυτή γκάφα δείχνει την εγκληματική προχειρότητα με την οποία ξεκινάει η νέα σχολική χρονιά, υποθηκεύοντας επί της ουσίας, σε εκπαιδευτικό επίπεδο τα παιδιά που θα κάτσουν στα θρανία.

Δείτε ρεπορτάζ και φωτό με τα greeklish από τα DVD που πήγαν αντι για βιβλία στα σχολεία της Ελλάδας:

Κλείνουν και τις βιβλιοθήκες των σχολείων

Με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας (750/Φ 2.2/2-9-11) που κοινοποιείται  αυτές τις μέρες στα σχολεία διατάσσεται «η παράδοση του εξοπλισμού και της υλικοτεχνικής υποδομής των σχολικών βιβλιοθηκών» και καλεί τους εκπαιδευτικούς-υπεύθυνους των βιβλιοθηκών να «παραδώσουν τα κλειδιά».

Σε μια σχολική χρονιά που ξεκινά με καταλήψεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ενώ οι μαθητές δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων

Οι δύο αναγνώσεις του νόμου Διαμαντοπούλου

Του  Πέτρου Δράτσα

ΠΑΣΠ και ΔΑΠ θέτουν ως κύριο αίτημα τη φοιτητική συμμετοχή στα όργανα συνδιοίκησης, γεγονός που ενισχύει την προπαγάνδα της Διαμαντοπούλου για οφέλη των παρατάξεων και δημιουργία πελατειακών δικτύων

Για πρώτη φορά στη μεταπολιτευτική ιστορία μετά το ’82 ένας νόμος-πλαίσιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αποσπά τόσο ευρεία συναίνεση σε κεντρικό πολιτικό επίπεδο. Εν τούτοις, απέναντι σε αυτό το πλατύ φάσμα των δυνάμεων της μνημονιακής νομιμότητας τάσσεται σύσσωμη η πανεπιστημιακή κοινότητα (από τις παρατάξεις του δικομματισμού μέχρι και υπερσυντηρητικούς πρυτάνεις), με τη σχεδόν ομόφωνή διαφωνία της με το νόμο.

Μια ψεύτικη "συγνώμη"...

Συγνώμη ζήτησε η Διαμαντοπούλου...
Αυτό όμως δεν αλλάζει τα δεδομένα στην κατάσταση που έχει δημιουργηθεί, να ξεκινά τη νέα σχολική χρονιά και να μην έχουν τυπωθεί τα βιβλία!!
Καλό όμως είναι και να αποδώσει ευθύνες για την καθυστέρηση εκεί που υπάρχουν (αλλά πραγματικά σ' αυτούς που έχουν ευθύνες!!). Εκτός και αν με δική της εντολή δεν τυπώθηκαν βιβλία για να προωθήσει τη διδασκαλία μέσω DVD και για να πάρουν φωτιά τα φωτοτυπικά!!!
Η συγνώμη λοιπόν της Αννούλας ήταν "για τα μάτια του κόσμου"! Του κόσμου που αγωνιά για το μέλλον του δημόσιου σχολείου, για το μέλλον των νέων μας, για το μέλλον της χώρας. Ήταν απλά μια ψεύτικη συγνώμη...

"Ήξερε η Διαμαντοπούλου..."

Εγκαίρως γνώριζε η υπουργός Παιδείας την αρνητική απόφαση για την προμήθεια του χαρτιού, δήλωσε σήμερα ο Ν. Αγγελάρας, πρόεδρος του Ε΄Τμήματος του Ανωτάτου Δημοσιονομικού Δικαστηρίου. 

Ο αντιπρόεδρος του Ελεγκτικού Συνεδρίου, Νικόλαος Αγγελάρας,

Το αμείλικτο μένος για το πανεπιστήμιο

Του 

ΔΗΜΗΤΡΗ Α. ΣΕΒΑΣΤΑΚΗ

Ζωγράφος, 

επ. καθηγητής ΕΜΠ

dsevastakis@arch.ntua.gr  

 
Πολλοί πανεπιστημιακοί δημοσιεύουν ενδιαφέροντα ή και εξαιρετικά κείμενα, αντιδικώντας με το νέο νόμο για τα ΑΕΙ. Προσπαθούν να εξηγήσουν με όρους ενός αχαλίνωτου ουμανισμού, ή με όρους μιας δομημένης αλλά ακαδημαϊκής επιχειρηματολογίας, προβλήματα που δεν είναι καθόλου αυτονόητα για τον εξωπανεπιστημιακό πολίτη.
Συχνά αντιμετωπίζουν μια ανεξήγητη, κυρίως διαδικτυακή, επιθετικότητα. Απαντούν. Μόνο που απαντούν -φοβάμαι- σε λάθος ερώτημα. Το κέντρο της σοβαρής διαμάχης δεν είναι μια πολιτική «αβλεψία», μια τεχνοκρατική αδεξιότητα στην κατασκευή του νόμου. Ούτε η θεμελίωση ενός μεγάλου πολιτιστικού εγκλήματος που συντελείται με τη στρατηγική ανάσχεση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Εύσημα κι ευχαριστίες...

 

Η Αννούλα ευχαριστεί από το βήμα της Βουλής τους συμμάχους της που ψήφισαν το νόμο-πλαίσιο για τα ΑΕΙ: Το ΛΑΟΣ (στάζει μέλια για τον Άδωνη!!!), το ΔΗΣΥ της Ντόρας και τη ΔΗΑΡΙ του Κουβέλη, για την οποία απορεί γιατί δεν ψήφισε το νομοσχέδιο... 

"Έχουμε όλη τη γραπτή της πρόταση που κατέθεσε στην Διακομματική που είναι ίδια με αυτά που ψηφίσαμε" είπε η Αννούλα για το κόμμα του Κουβέλη! Τους κρατάς στο χέρι Αννούλα;; Τους απειλείς;; Μπράβο σου! Καλά τους κάνεις. Να μάθουν να μην "σκύβουν" τόσο πολύ!!!

Αυτό ήταν!!! Η μεγάλη πρόβα για τη Μνημονιακή συναίνεση έφερε καλά αποτελέσματα! Τώρα ετοιμάζονται και για την κυβέρνηση της συναίνεσης, για να συνεχίσει να δρα ακλόνητο το σύστημα ρουφώντας το αίμα του λαού, για χάρη των λεφτάδων του κόσμου!! 

Περαστικά μας!

Η Αννούλα το χαβά της!

Εκπαιδευτικοί εκπαραθυρώνονται, μαθητές συνωστίζονται στα (μισά εναπομείναντα) σχολεία και η Αννούλα χαίρεται ότι δήθεν φεύγουν από τα ιδιωτικά σχολεία (ας είναι καλά η οικονομική κατρακύλα της μεσαίας τάξης) και πάνε στα δημόσια μετά τις σαρωτικές αλλαγές (ισοπεδώσεις) που η ίδια επέφερε!!!

(Του Μαραγκού από το "Έθνος")

Οι απόψεις του κ. Μαντάνη…

Ο χειροκροτητής κάθε ισοπεδωτικής πολιτικής της κυβέρνησης κ. Μαντάνης, αυτός ο καλός επικοινωνιακός τύπος του ΤΕΙ Ξύλου και Επίπλου Καρδίτσας που συχνά – πυκνά μας βομβαρδίζει με δημοσιεύματα στα τοπικά μέσα ενημέρωσης, ξαναχτύπησε για να μας πει ότι «τώρα ήρθε η ώρα» να γκρεμιστεί οτιδήποτε υπάρχει σήμερα στο χώρο της παιδείας.

Για να «δικαιολογήσει την κυβέρνηση»…

Ανένδοτος ο καρδιτσιώτης εφημεριδάς «εκδότης – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω». Δεν θέλει με τίποτα να καταλάβει ότι η Διαμαντοπούλου έκανε λάθος που βάζει λουκέτο τη Δασοπονία ΤΕΙ Καρδίτσας, ενώ βρίσκεται πολύ ψηλότερα στις αξιολογήσεις που έχουν γίνει, σε σχέση με τα αντίστοιχα τμήματα Δράμας και Καρπενησίου.

Στα πλαίσια του αποπροσανατολισμού της κοινής γνώμης που επιχειρούν τις τελευταίες μέρες πολλοί, έρχεται και ο «εκδότης – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω», με το χθεσινό άρθρο του, να μας κάνει κήρυγμα για το πώς και πού πρέπει να αναπτύσσεται ένα πανεπιστημιακό ή τεχνολογικό ίδρυμα. Η εμπειρία του στο πανεπιστήμιο του Μπέρμιγχαμ (τρομάρα του! – Μη φανταστείτε ότι σπούδασε εκεί, άλλον πήγε να επισκεφτεί…) στάθηκε η αφορμή του χθεσινού του κηρύγματος από τη σελίδα 5 της εφημερίδας του.

Στέκεται αντίθετος στη λογική «κάθε πόλη και ΑΕΙ, κάθε χωριό και ΤΕΙ» με τέτοιο τρόπο που αναρωτιέται ο αναγνώστης του: Ρε μπας και ζητάει να καταργηθούν και οι άλλες σχολές και να μαζευτούν όλες σε Βόλο (ΑΕΙ) και Λάρισα (ΤΕΙ);;; Δεν εξηγείται αλλιώς η παρέμβασή του…

Ήταν «λανθασμένος σχεδιασμός» υποστηρίζει ο «εκδότης – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω», που αναπτύχθηκαν οι σχολές στο κέντρο των πόλεων και όχι έξω από αυτές (όπως στο… Μπέρμιγχαμ!!). Δηλαδή, τα ΤΕΙ Καρδίτσας πόσο μέσα στην πόλη βρίσκονται Γιωργάκη;; Και με την Κτηνιατρική, τι να κάνουμε αφού υπήρχε το κτίριο (Νηπιαγωγών), να το γκρεμίσουμε;;

Στη γενικότητα του κ. «εκδότη – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω», ότι σήμερα πληρώνουμε το λαθεμένο τρόπο ανάπτυξης της χώρας, πράγματι έχει δίκιο, αλλά δικό του κόμμα είναι το ΠΑΣΟΚ, αυτό μας κυβέρνησε πάνω από 20 χρόνια, στις τρεις τελευταίες δεκαετίες. Δεν είδαμε μια ξεκάθαρη κριτική του προς τις κυβερνήσεις που στήριξε και στηρίζει ακόμα. Έχουμε άδικο κ. εκδότα μας;;;

Και επειδή είναι και πονηρούλης ο «εκδότης – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω», γράφει στο τέλος του άρθρου του: «Ίσως κάποιοι να πουν ότι αυτά τα γράφω για να δικαιολογήσω την κυβέρνηση που κλείνει κλινικές στα νοσοκομεία, σχολεία και ΤΕΙ». Μπράβο ρε συ, καλά το κατάλαβες ότι σε… καταλάβαμε!!!

Και συνεχίζει: «Ποτέ δεν θα πω ναι στην υποβάθμιση μιας δομής που λειτουργεί στο νομό μας. Όμως, δεν δέχομαι και αυτούς που στυλώνουν τα πόδια σε οτιδήποτε πάει να γίνει». Α να μπράβο!! Αυτό κι αν είναι ξεβράκωμα – και πολύ …αντιαισθητικό μάλιστα!!

Και συνεχίζει: «Όσο πολιτικάντηδες ήταν αυτοί που έφτιαξαν αυτά τα εκτρώματα (σ.σ. στη ΝΔ αναφέρεσαι;), άλλο τόσο είναι και όσοι επιμένουν στη διατήρησή τους χωρίς καμιά αξιολόγηση (σ.σ. στην Αριστερά αναφέρεσαι; Ή και στους χιλιάδες χιλιάδων του λαού, που αντιδρά χωρίς να βρίσκεται μέσα στους κομματικούς «στάβλους»;;)».

Και συνεχίζει: «Ο τόπος δεν έχει ανάγκη από κανέναν εκ των δύο. Θέλει αντιθέτως ανθρώπους με ανοιχτό μυαλό και θέληση για δημιουργικό διάλογο (σ.σ. Το ΠΑΣΟΚ εννοείς προφανώς!! Αποδεικνύεται και από την τελευταία σου φράση που είναι καθαρά πασοκικής προέλευσης:). Τους υπόλοιπους οφείλουμε να τους στείλουμε στο χρονοντούλαπο της ιστορίας».

Και έτσι τελειώνει το χθεσινό άρθρο του ο «εκδότης – όλα τα σφάζω όλα τα μαχαιρώνω». Και αποδεικνύει περίτρανα πως αυτά (τα σχιζοφρενικά, αφού «πατάνε» σε δυο βάρκες) που έγραψε και ό,τι γράφει καθημερινά, είναι για να «δικαιολογήσει την κυβέρνηση» και να μας πείσει για τη σωστή πολιτική της. 

Για γέλια ή για κλάματα;

Kαρδίτσα

Θανάσης Σίσκος, Κων/νια Πράντζου και Θωμάς Καρανίκας εθεάθησαν το πρωί σε καφέ της δημοτικής αγοράς να απολαμβάνουν το καφεδάκι τους. Μάλιστα και οι τρεις έδειχναν ιδιαίτερα ευδιάθετοι και χαμογελαστοί. Αν έλεγαν ανέκδοτα πάει καλά. Αν όμως η ικανοποίηση και τα γέλια αφορούσαν τα αποτελέσματα που έφεραν στο χώρο της παιδείας, μάλλον θα έπρεπε να κλαίνε. Ας μην ξεχνάνε πως θα περάσουν στην ιστορία και αυτοί και άλλα στελέχη του ΠΑΣΟΚ, ως πρωτεργάτες στο κλείσιμο σχολείων και σχολών ΤΕΙ.

Από τον «Θεσσαλό»

http://www.thessalos.net/index.php?option=com_content&view=article&id=4075:2011-05-14-10-09-23&catid=118:arxiki&Itemid=1

** Σιγά μην τους νοιάζει η υστεροφημία τους! Βρίσκονται σε διατεταγμένη υπηρεσία και τα πάνε πολύ καλά μέχρις εδώ! Ίσως ο Θανάσης να μην καταλαβαίνει και τόσο πολύ τι κάνει. Του φτάνει που τον κάνανε γραμματέα και νοιώθει αφεντικό στο νομό!! Πράντζου και Καρανίκας, πάντως, συναγωνίζονται τους πιο σκληρούς υπουργούς της κυβέρνησης στο γκρέμισμα της κοινωνία. 

*** Σκεφτείτε όμως και το εξής: Πήγαν μαζί οι τρεις τους για καφέ, γιατί δεν τους κάνει κανείς άλλος παρέα! Γι’ αυτό και ήταν ευδιάθετοι!! Λίγο είναι να βρουν κάποιον που θα τους… καταλαβαίνει, να πουν μια κουβέντα και να νιώσουν κι αυτοί σαν… άνθρωποι;;

Προτάσεις!! …ποιες προτάσεις;;

Μετά τις αντιδράσεις που υπήρξαν στην Καρδίτσα για την μη εισαγωγή σπουδαστών στο τμήμα Δασοπονίας (σ.σ. που βγάζει δασοπόνους κι όχι δασολόγους κύριε εκδότα-αρθρογράφε!!), είχαμε χθες δύο τοποθετήσεις σε ισάριθμες εφημερίδες, που προβληματίζουν τους αναγνώστες τους αν θα έπρεπε να συνεχίσει να λειτουργεί ένα τμήμα που δεν έχει μέλλον – δεν το προτιμούν οι σπουδαστές και οι απόφοιτοι δεν απορροφούνται στην αγορά εργασίας …

** Σχολιογράφος της εφημερίδα «Πατρίδα», που «δεν θέλει να φύγει καμιά σχολή», προτείνει να υπάρξει στη θέση της Δασοπονίας ένα άλλο τμήμα που «θα είναι επίκαιρο και θα επιλέγεται από τους σπουδαστές». Για το ζήτημα ρίχνει ευθύνες στους τοπικούς φορείς που «δεν πρότειναν την εναλλακτική λύση». Σε σωστή βάση τα επιχειρήματα του σχολιογράφου – και λογικά φαίνονται. Πού να δείτε στο δημοσίευμα της άλλης εφημερίδας!... Χαρείτε το παρακάτω:

** Πρώτο θέμα της εφημερίδας του έκανε το άρθρο του ο εκδότης της «Αλήθειας», αναγγέλλοντας στο πρωτοσέλιδο «μια πρόταση που θα συζητηθεί»!! Στο άρθρο του –κατά την προσφιλή του τακτική- αναφέρει (επιλεκτικά!) κάποια στοιχεία για το τμήμα Δασοπονίας και συνέχισε με μια σειρά από δεκάδες ερωτήματα, τα οποία δεν είχαν καμιά βάση, ούτε νόημα ύπαρξης. Αναφέρει για τα χρόνια «της βάσης του 10», όπου μπήκαν πολύ λίγοι σπουδαστές και στηρίζει την «επιχειρηματολογία» του σ’ αυτό.  Αλλά και στο γεγονός ότι το τμήμα ζήτησε για το 2011 την εισαγωγή μόνο 90 σπουδαστών!! Αφού μόνο 90 «άντεχε» το τμήμα, γιατί να ζητήσει 200 κύριε εκδότα; Και αφού πέρσι φοιτούσαν 130 όπως λες, γιατί δεν είναι βιώσιμο το τμήμα; Τελικά, πολύ τα έχεις μπερδέψει … (Και γιατί αναφέρεις εις διπλούν αυτά τα στοιχεία;;; Για… εμπέδωση;;;)

Στη συνέχεια ο εκδότης της «Αλήθειας» μας θυμίζει ότι το 1988 (20 χρονών ήταν τότε!): «…έκανα μεγάλο προσωπικό αγώνα και σε συνεργασία με τον τότε πρόεδρο του ΤΕΙ Λάρισας κ. Τζαχάνη που τον είχα καθηγητή στο τμήμα Μηχανολογίας Λάρισας, καταφέραμε να ξεσηκώσουμε τον κόσμο για να μην κλείσει η σχολή, αλλά να δημιουργηθεί και το τμήμα Ξύλου και Επίπλου. Έτσι αντί να κλείσει το Παράρτημα έχουμε τέσσερα τμήματα»!!! (τρία μήπως θέλεις να πεις;;;)

Ζήτω κύριε εκδότα, που με προσωπικό σας αγώνα δημιουργήσατε τα τμήματα στην Καρδίτσα!!! (Ρε πού τα πουλάς όλα αυτά; Δεν ντρέπεσαι που τα γράφεις;; Δεν ξέρεις ότι «τα γραπτά μένουν»;;)

Και ας έρθουμε τώρα στην …ΠΡΟΤΑΣΗ της εφημερίδας, που δεν είναι άλλη από το να δημιουργηθεί στη θέση της Δασοπονίας μια άλλη σχολή. Και ανέφερε ως επιχείρημα πως αν κάποτε υπήρχε μια σχολή που έβγαζε τεχνίτες που φτιάχνανε σαμάρια, πέταλα και καπίστρια, θα έπρεπε να υπάρχει ακόμα; Έχει πλάκα το παράδειγμα (αν και ο συγγραφέας του δεν διακρίνεται για το χιούμορ του), αλλά είναι ατυχέστατο!! Να θυμίσουμε πως υπάρχουν ακόμα δάση στη χώρα μας και χρειάζονται οι δασοπόνοι και οι δασολόγοι (από ΤΕΙ και ΑΕΙ, αντίστοιχα – γιατί τα έχετε μπερδέψει. …Λίγο όχι πολύ!!).

Και ποια τελικά είναι η πρόταση; Καμιά! Δεν υπάρχει!!

Σαν ποια σχολή άραγε προτείνει να δημιουργηθεί; Γιατί δεν μας την ανακοινώνει (...για «να συζητηθεί», όπως μας λέει στο πρωτοσέλιδο!!)

Εκτός και αν ως «πρόταση» εννοεί την φράση του: «Αντί λοιπόν να βγάζουν κάποιοι στείρες ανακοινώσεις, ας πάρουν το θάρρος να κάνουν προτάσεις»!!! Ε, δεν παίζεται ο άνθρωπος!!! Ούτε λίγο ούτε πολύ μας λέει «Έχω μια πρόταση, να κάνουν οι άλλοι προτάσεις»!!

ΥΓ.

Στον επίλογο του άρθρου του, ο καλός μας εκδότης της «Αλήθειας» ξαναβάζει τον πίνακα με τις «θέσεις που προβλέπονται φέτος για τις υπόλοιπες σχολές ΑΕΙ και ΤΕΙ». Φυσικά διορθωμένο, μετά το προχθεσινό μας σχόλιο…

Και δεν θα του βρούμε άλλο λάθος σήμερα, εκτός από την επανάληψη της λέξης «(Καρδίτσα)» δίπλα στο όνομα του κάθε τμήματος, την ώρα που στον τίτλο του πίνακα αναφέρει «…με έδρα την Καρδίτσα»!!!

Γιώργο σ’ αγαπάμε!!! (που θα έλεγαν και κάποιοι φανατικοί του πρωθυπουργού σου!!)

ΥΓ.2

Ας αφιερώσουμε στον αγαπητό μας εκδότη την παρακάτω είδηση:

http://www.trikalanews.gr/article/28859/

Κάνα σχόλιο επ’ αυτού, θα έχει στο αυριανό του φύλλο;; Γιατί στο χθεσινό του δεν ανέφερε καν την αξιολόγηση των δασοπονικών τμημάτων ΤΕΙ, όπου αυτό της Καρδίτσας είναι ανώτερο εκείνων του Καρπενησίου και της Δράμας, τα οποία θα έχουν και φέτος εισαχθέντες και θα συνεχίσουν να λειτουργούν.

Επιστολές για την αποκατάσταση της ΑΛΗΘΕΙΑΣ!!

Την Τετάρτη πήραμε ένα mail από φίλο – αναγνώστη μας, που αφορά κάποια δημοσιεύματα εφημερίδας για την περίπτωση υποβάθμισης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Παλαμά…

Χθες Πέμπτη πήραμε και δεύτερο mail άλλου αναγνώστη, που αναφέρεται προφανώς στα ίδια δημοσιεύματα της ίδιας εφημερίδας…

Βρήκαμε και διαβάσαμε τα σχετικά δημοσιεύματα της εφημερίδας, και σήμερα δημοσιεύουμε τις δύο επιστολές, γιατί βλέπουμε ότι οι επιστολογράφοι αναγνώστες μας έχουν δίκιο:

Η ΠΡΩΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ:

Η ηλιθιότητα είναι μισή… αρχοντιά!

(Η άλλη μισή είναι τα απωθημένα, οι εμμονές και η εμπάθεια)

Στην Καρδίτσα έχουμε, όπως γνωρίζετε, μεγάλη παραγωγή εφημερίδων! Γνωστό είναι επίσης ότι οι περισσότερες από αυτές είναι καταχρεωμένες και χρωστάνε της… Μιχαλούς!

Αν εξαιρέσουμε μια-δυο από τις επτά συνολικά που κυκλοφορούν καθημερινά, οι υπόλοιπες αναρωτιέμαι πώς βγαίνουν οικονομικά από τις ανύπαρκτες πωλήσεις τους…

Για τη μία από αυτές, που είναι και η μοναδική που στηρίζει με πάθος και κάθε κόστος ένα κόμμα (το κυβερνητικό), είμαστε σε θέση πλέον να υποπτευτούμε πού βρίσκει τα λεφτά, αφού ανέλαβε εργολαβικά να στηρίζει τυφλά τους σημερινούς κυβερνώντες που έφεραν τη χώρα στο αδιέξοδο και την ελληνική κοινωνία στον πάτο (πιο… πάτος δεν υπάρχει!!).

Αυτά για το στίγμα τής εν λόγω εφημερίδας, που εκδίδει γνωστός εκδότης και δημοσιογράφος, που σε κάθε ευκαιρία δηλώνει και παθιασμένος ΠΑΣΟΚτζής! Από τα όσα γράφει κατά καιρούς, φαίνεται και ο χαρακτήρας και οι προθέσεις και οι στόχοι του…

Παρακολουθώντας την εφημερίδα του, το πρώτο που έχουμε να παρατηρήσουμε είναι μια προχειρότητα (δημοσιογραφική και εκδοτική) αλλά και ένα περιεχόμενο που ουδεμία σχέση έχει με αυτό που ο τίτλος της εφημερίδας δηλώνει.

Και όπως το πολιτικό κόμμα που τυφλά στηρίζει (με ποιο σκοπό άραγε;) έχει ξεφτιλίσει σπουδαίες λέξεις όπως για παράδειγμα η λέξη «σοσιαλισμός», έτσι και ο εν λόγω εκδότης πήρε την «αλήθεια» και την έκανε ψέμα, φέρνοντάς την στα μέτρα του!! 

Και περνάμε στο… ψητό!

Τη Δευτέρα, ο νομός Καρδίτσας σηκώθηκε στο πόδι για την πρωτιά που του έδωσε η κυβέρνηση μέσω της κας Πράτζου, η οποία προτείνει το κλείσιμο των μισών σχεδόν σχολικών μονάδων του νομού, όταν η αντίστοιχη μείωση σε όλη τη χώρα ανέρχεται κατά μέσο όρο στο 13% όπως λένε.

Παρόλα αυτά ο εν λόγω εκδότης, σε μακροσκελές σχόλιό του, στοχοποιεί τρία συγκεκριμένα πράγματα:

1. Τον Παλαμά, προς τον οποίο πάντα τρέφει μεγάλη εμπάθεια.

Δεκάδες σχολεία κλείνουν και υποβιβάζονται, γονείς και εκπαιδευτικοί, δήμαρχοι και άλλοι παράγοντες, δηλώνουν και ανακοινώνουν, σχολεία σταματάνε τη λειτουργία τους και γίνονται καταλήψεις και συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας, κ.λπ.

Ο εν λόγω εκδότης όμως δεν τα βλέπει όλα αυτά, παρά στοχοποιεί και πάλι τον Παλαμά με αφορμή τη διαμαρτυρία για τον υποβιβασμό του 2^ου δημοτικού σχολείου. Δεν είναι η πρώτη φορά που ο εν λόγω εκδότης στοχοποιεί τον Παλαμά. Θα αναφέρουμε και την περίπτωση (υπάρχουν κι άλλες) της Συνεταιριστικής Τράπεζας όταν πριν πολλούς μήνες είχε εκδηλώσει το ενδιαφέρον της να ανοίξει υποκατάστημα στον Παλαμά, πράγμα το οποίο και έκανε. Τότε, ο εν λόγω εκδότης –με ανόητα επιχειρήματα- τα έβαλε και πάλι με την πόλη του Παλαμά, σε μια προσπάθεια να πείσει την Τράπεζα να πάει στους Σοφάδες.

2. Τους εκπαιδευτικούς, για τους οποίους έχει πολλά απωθημένα.

Στο σχόλιό του ο εκδότης, στο φύλλο της εφημερίδας του, την Τρίτη 15/3/2011, δεν αναφέρεται καν στην ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων η οποία ήταν και πιο λεπτομερής, αναλυτική, με περισσότερα στοιχεία σχετικά με την υπόθεση του 2^ου δημοτικού σχολείου Παλαμά. Απεναντίας, στοχοποιεί τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, εναντίον των οποίων βάλλει ανοήτως σκληρά, με αφόρητα ψεύδη και με στοιχεία που υπάρχουν στην ανακοίνωση των… γονέων!!! Απορούμε, γιατί τρέφει τόση εμπάθεια στους δασκάλους, όταν και η σύζυγός του είναι επίσης νηπιαγωγός, διορισμένη μάλιστα σε δημόσιο νηπιαγωγείο στην πόλη της Καρδίτσας.

Αλλά είναι μια πραγματικότητα: Ο εν λόγω εκδότης, φαίνεται να έχει πολλά και μεγάλα απωθημένα (σε προσωπικό επίπεδο) με τους εκπαιδευτικούς του Δημοσίου. Αυτό φαίνεται και στο επόμενο φύλλο της εφημερίδας του (σήμερα Τετάρτη), όπου ασχολείται, επίσης ψευδόμενος σε πολλά σημεία, με την άρνηση των εκπαιδευτικών της Ματαράγκας να δεχτούν στο σχολείο τους το πιλοτικό πρόγραμμα αυτοαξιολόγησης. Στη συνέχεια (και για να κλείσει η σελίδα των παραπολιτικών της εφημερίδας του) ο εκδότης στοχοποιεί άπαντες (τσουβαλιάζει κοινώς) τους δημόσιους εκπαιδευτικούς της χώρας καταλογίζοντάς τους ευθύνες για αποφυγή της αξιολόγησής τους…

3. Την αλήθεια των γεγονότων!

Τέλος, ο εν λόγω εκδότης της Καρδίτσας, στοχοποιεί στα δημοσιεύματά του, την αλήθεια των γεγονότων για τα οποία γράφει. Αληθινό είναι αυτό που τον συμφέρει. Υπαρκτό είναι αυτό που ο ίδιος επιθυμεί. Σωστό είναι ό,τι δεν πάει κόντρα στις απόψεις του. Και πάει λέγοντας…

Ο εν λόγω εκδότης, μέσα από όσα ο ίδιος γράφει στην εφημερίδα του, δείχνει –όπως είπαμε- ότι:

Α. Γράφει εν θερμώ χωρίς την παρέμβαση της λογικής (όση τέλος πάντων διαθέτει) και εκτίθεται ανεπανόρθωτα. Ό,τι και να προσπαθεί την επομένη να διορθώσει, με νέα σχόλιά του, δεν διορθώνονται…

Β. …Και δεν διορθώνονται, γιατί η εγωπάθειά του, οι εμμονές του και τα απωθημένα του, δεν τον αφήνουν να ζητήσει ξεκάθαρα μια «συγνώμη βρε αδερφέ, έσφαλα, δεν το έψαξα καλά»!!

Γ. Ο εν λόγω εκδότης, αν θέλει η «ΑΛΗΘΕΙΑ» του να περάσει στον κόσμο, θα πρέπει να σοβαρευτεί, να αρχίσει να σκέφτεται με το μυαλό (το οποίο ας μάθει ότι βρίσκεται στο πάνω κεφάλι!...) και να μην προσπαθεί να βρει ευκαιρία για να μειώσει ομάδες ανθρώπων της κοινωνίας μας, γιατί η κοινωνία είναι ένα πλέγμα τέτοιων ομάδων που μπορεί αρχικά να «την χαρίσουν» σε κάποιο γραφικό τύπο, αλλά όταν ξεπεραστούν τα όρια τότε γίνονται τιμωροί!!!

Σταματάω εδώ (για την ώρα)…

Π.Κ.

Παλαμιώτης

Κάτοικος Καρδίτσας

Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ:

Αγαπητοί φίλοι,

Για τρίτη συνεχόμενη μέρα σήμερα Πέμπτη, η εφημερίδα «Αλήθεια» (κατ’ όνομα!) συνεχίζει τις επιθέσεις της, με συνεχόμενα ψεύδη και συκοφαντίες.

Ο εκδότης της κ. Αμβροσίου, δεν έχει ούτε ιερό ούτε όσιο. Του αρκεί φαίνεται να ασχολούνται μαζί του. Ακόμα και αρνητικά. Αυτός είναι ο σκοπός του. Και αυτό επιδιώκει κατά καιρούς…

Και επειδή τώρα που η αναγνωσιμότητα (συνδρομητές) της εφημερίδας του, απ’ ότι πληροφορούμε, είναι στο χειρότερο σημείο, κάνει ό,τι μπορεί να στρέψει τα βλέμματα του κόσμου πάνω του, προκαλώντας και συκοφαντώντας…

Στο φύλλο της Τρίτης 15/3/2011, ο κ. Αμβροσίου πήρε μια ανακοίνωση των γονέων του 2^ου δημοτικού σχολείου Παλαμά και άλλη μία των διδασκόντων του σχολείου, όπως τις είδαμε να δημοσιεύονται στις τοπικές εφημερίδες και στο ίντερνετ.

Στη συνέχεια, κάπου φαίνεται να μπερδεύει τις ανακοινώσεις, και αρχίζει να συκοφαντεί χωρίς λόγο τους εκπαιδευτικούς του σχολείου με συνειδητά ψέματα, που την επόμενη ημέρα προσπαθεί να διορθώσει κάποια, προσθέτοντας όμως καινούργια ψεύδη παραπλανώντας τους λιγοστούς του αναγνώστες (αν έμεινε και κανένας που να τον παίρνει στα σοβαρά).

Περίμενα η ανακοίνωση των εκπαιδευτικών του σχολείου να έβαζε τον κ. Αμβροσίου στη θέση του, απαντώντας του ευθέως, αλλά η ανακοίνωσή τους (δημοσιεύεται σήμερα Πέμπτη 17/3/2011 στις εφημερίδες), είναι απλά «διευκρινίσεις για το 2^ο δημοτικό»…

Ίσως να είναι καλύτερα που δεν έδωσαν καν σημασία στα «αμβρόσια σχόλια», αλλά μίλησαν για το σχολείο τους μόνο. Και είμαι σίγουρος ότι ο εκδότης της «Αλήθειας» θα θύμωσε, γι’ αυτό και ο ίδιος έπαψε τα σχόλιά του για το 2^ο δημοτικό Παλαμά και ασχολείται πλέον με άλλα ζητήματα εκπαιδευτικών (μη χάσει την ευκαιρία να δείξει το μένος του προς όσους ξέρουν γράμματα!!!).

Εγώ όμως θα ήθελα να του κάνω τη χάρη και να ασχοληθώ μαζί του.  Και  επιτρέψτε μου να αναφερθώ σε μερικά σημεία των σχολίων του, όχι τόσο για να σας διαφωτίσω όσο για να τσεκάρουμε τις δημοσιογραφικές και συγγραφικές «ικανότητες» του κυρίου:

1. Κύριε Αμβροσίου, τα δημοτικά (όλα!!) είναι 6/τάξια, ακόμα και τα 1/θέσια!!! (Το… πιάσατε;;) Και το διαζευκτικό «ή» δεν γράφεται με «οι»!!! Πάμε παρακάτω…

2. Ελπίζω να κατανοήσατε κύριε Αμβροσίου, γιατί σε ένα οργανικά 7/θέσιο σχολείο, όπου οι μαθητές κάνουν μάθημα σε 8 αίθουσες, χρειάζονται 8 δάσκαλοι (και όχι 12 όπως ψευδώς αναφέρετε). Και ότι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί που υπέγραψαν το κείμενο ήταν άλλων ειδικοτήτων που σύμφωνα με το νόμο χρησιμοποιούνται για ξένες γλώσσες, γυμναστική, μουσική, ενισχυτική διδασκαλία, τμήματα ένταξης , κ.λπ. (αν δεν ξέρετε τι είναι το «τμήμα ένταξης» το κατανοώ, γιατί αν υπήρχε στην εποχή σας, μάλλον θα ήσασταν σήμερα ένας άνθρωπος όπως όλοι μας).

3. Άρα λοιπόν, έχουν λόγο ύπαρξης τόσοι εκπαιδευτικοί (κι όχι μόνο δάσκαλοι) σε ένα σχολείο και δεν είναι πρόκληση αυτό, όπως λέτε. Τόσοι εκπαιδευτικοί υπάρχουν στα 6/θέσια και πάνω σχολεία και όχι μόνο στο 2^ο του Παλαμά, με το οποίο δεν ξέρω τι νταλκά βαράτε.

4. Και αν δεν είστε γνώστης κάποιων πραγμάτων κύριε Αμβροσίου, ρωτήστε τη γυναίκα σας να σας πει. Κάτι θα ξέρει, τόσα χρόνια νηπιαγωγός στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και σε νηπιαγωγείο της Καρδίτσας. Να τη ρωτάτε λοιπόν πρώτα, να σας πει, για να μην ξεφτιλίζεστε με αυτά που γράφετε.

5. Σήμερα τα σχολεία κ. Αμβροσίου λειτουργούν με βάση τον υπάρχοντα νόμο κι όχι με τις προτάσεις της Διαμαντοπούλου και της Πράντζου. Δεν το ξέρετε ότι οι προτάσεις πρέπει να γίνουν νόμος για να εφαρμοστούν; Σήμερα, λοιπόν, σωστά τα 22 παιδιά χωρίζονται σε δύο τμήματα!!

6. Απολογείστε σε κάποιο σημείο των σχολίων σας την Τετάρτη, ότι σας «κίνησαν την περιέργεια» για να ασχοληθείτε με το 2^ο δημοτικό του Παλαμά τα στοιχεία που έδωσε για το σχολείο ο σύλλογος διδασκόντων. Τα βάζετε λοιπόν με τους εκπαιδευτικούς και από τα όσα γράφετε, διακρίνω μια εμπάθεια προς αυτούς (που συνεχίστηκε και με άλλα ζητήματα που σχολιάσατε). Γιατί άραγε; Τι απωθημένα έχετε με αυτούς; Και κάτι ακόμα: Δεν γνωρίζετε ότι «η περιέργεια σκότωσε τη γάτα» που λέει κι ο λαός μας;;

7. Α, μάλιστα! Καταλάβαμε: Πιθανόν να μην χωνεύετε τους εκπαιδευτικούς, επειδή «δεν καλύπτουν το ωράριό τους»!! Αλήθεια, δεν χωνεύετε και τη σύζυγό σας;

8. Πράγματι, «τα σχολεία δεν έγιναν για να εργάζονται οι εκπαιδευτικοί αλλά για να μαθαίνουν γράμματα οι μαθητές»! Κρατήστε το αυτό κύριε Αμβροσίου. Μην το ξεχάσετε. Για το πρώτο μέρος φρόντισε η Διαμαντοπούλου και η Πράντζου. Στείλτε τώρα στις κυρίες, στις οποίες έχετε τα μέσα και τις γνωρίζετε, ένα μήνυμα που να λέει αυτό που εσείς πιστεύετε: «τα σχολεία έγιναν για να μαθαίνουν γράμματα οι μαθητές»!!! Γιατί φαίνεται πως οι κυρίες αυτές το έχουν ξεχάσει εντελώς…

9. Κύριε Αμβροσίου, όσο και να προσπαθήσατε την Τετάρτη να «στρογγυλοποιήσετε» αυτά που σχολιάσατε την Τρίτη, δεν το καταφέρατε. Απεναντίας, παρότι το «ψάξατε λίγο παραπάνω το θέμα» όπως γράφετε (μήπως κάποιος «δικός σας» σας… μάλωσε για τα σχόλια της Τρίτης;), εν τούτοις δεν καταφέρατε να αποκαταστήσετε την αλήθεια, άρα ούτε και την «Αλήθεια» σας!!

10. Δεν μας αποδεικνύετε ότι οι οργανικές θέσεις που περισσεύουν στο νομό είναι 88 και όχι 103, όπως γράφετε. Γιατί τότε επιμένετε; Ποια είναι τα στοιχεία που εσείς ξέρετε και δεν ξέρουν οι εκπαιδευτικοί, αλλά τα οποία δεν μας παρουσιάσατε;

11. Γιατί δεν απαντάτε στην κυρία Πράντζου που σας λέει ότι «σε πολλά  σχολεία θα χρειαστεί και ένα τμήμα παραπάνω»; Είναι φίλη σας και δεν θέλετε να τη στεναχωρήσετε; Γιατί δεν της λέτε: Κυρία μου, τι σημαίνει «θα χρειαστεί ένα τμήμα παραπάνω»; Και γιατί τότε υποβαθμίζετε τα σχολεία;

12. Και γιατί δεν λέτε ακόμα στην κυρία Πράντζου:

Κυρία μου, γιατί αναφέρεστε στους εκπαιδευτικούς και όχι στους μαθητές; Στο «Νέο σχολείο» που θέλετε να φτιάξετε, έχετε σύνθημα «πρώτα ο μαθητής», γιατί το ξεχνάτε; Μήπως επειδή ο σχολικός «Καλλικράτης» που σαρώνει τα σχολεία γίνεται όχι για τη μόρφωση των παιδιών αλλά για μείωση των εξόδων για την παιδεία; Μας δουλεύετε κύρια Πράντζου;

Αυτά θα έπρεπε να είχατε ρωτήσει την κυρία Πράντζου, αλλά δεν το κάνατε κύριε Αμβροσίου… Μάλλον δεν σας ένοιαζε τελικά η αλήθεια για τα όσα γίνονται σε βάρος των παιδιών μας και της μόρφωσής τους.

13. Άφησα τελευταία τη μεγαλύτερη ίσως ανοησία σας κύριε Αμβροσίου, την οποία περάσατε στο ντούκου (όταν το «ψάξατε λίγο παραπάνω»).

Ή μήπως –παρά το ψάξιμο- δεν το έχετε καταλάβει;

Γράψατε στο σχόλιο της Τρίτης: «Λένε οι διδάσκοντες ότι αν μείνει ως έχει το σχολείο θα υπάρχουν τμήματα με 38 παιδιά. Είναι δυνατόν να λέγεται κάτι τέτοιο; Αν πολλαπλασιάσουμε το 38 με το 4, μας κάνει 152!!!Πάλι δεν βγαίνει το νούμερο.» Κύριε Αμβροσίου, ξαναδιαβάστε το, μπας και το καταλάβετε.

Τι είπατε; Είναι εντάξει;; Είναι λογικό;;; Α, καλά…

Σας λέμε λοιπόν:

Α) Η φράση σας «ως έχει το σχολείο» σημαίνει 7/θέσιο και όχι 4/θέσιο. Βιάζεστε να εφαρμόσετε την πρόταση της Πράντζου;; Ευτυχώς πάντως που κάνατε το λάθος και δεν πολλαπλασιάσατε με το 7!!!

Β) Η ανακοίνωση των εκπαιδευτικών έκανε λόγο για τα τμήματα συνδιδασκαλίας των 38 ατόμων και όχι και για τα 4 τμήματα (πώς λέγεται αυτό; Συκοφαντία; Ή απλά ανοησία;). Άρα δεν χρειάζεται μόνο ένας πολλαπλασιασμός για να… σας «βγει το νούμερο»!!!

Γ) Από τα στοιχεία που δημοσιεύετε την Τετάρτη –ας δεχτούμε ότι είναι τα σωστά- αν το σχολείο ήταν 4/θέσιο, στην καλύτερη περίπτωση, θα υπήρχαν δύο τάξεις των 22 και 19 μαθητών και δύο τμήματα συνδιδασκαλίας των 23 και 34 μαθητών. Να λοιπόν που το «38» που αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είναι πραγματικό (αλλά πού να το καταλάβετε εσείς!...). Και για να το λένε οι διδάσκοντες, κάτι θα γνωρίζουν σχετικά με τους μαθητές που θα έρθουν από τα δύο νηπιαγωγεία που «τροφοδοτούν» το 2^ο δημοτικό του Παλαμά.

Κουλάρετε λοιπόν κύριε Αμβροσίου, μην διάζεστε να «απαντήσετε» γιατί γίνεστε συκοφάντης και τέλος πάντων σεβαστείτε και τους αναγνώστες σας. Μην τους ταϊζετε ψέματα και μίσος…

Ένας εκπαιδευτικός

(που υπηρέτησε στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο του Παλαμά)